Universidad Juarez Autonoma de Tabasco

Lic. En Ciencias De La Educacion

Herramientas de computacion>

Aurora Cristel Dionicio Rodriguez


"ESTUDIO EN LA DUDA, ACCION EN LA FÉ"
"INVESTIGACION "UNIDAD 1" EXPLICACION "
1.1 INNOVACION EDUCATIVA
Un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación es un fenómeno complejo, impreciso, donde convergen diferentes interpretaciones y perspectivas, dependiendo del ámbito de acción donde se desarrolle, ya sea político, social, personal o escolar.por ello, se tiende a confundir el tema innovación con reforma y cambio.

1.2LA EDUCACION EN LINEA Y LA CAPACIDAD DE INNOVACION Y DE CAMBIO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION

La educación en línea, como una de las modalidades de mayor crecimiento en el context de las tecnologías de la información y la comunicación (tic), es un concepto polémico. Por sus características intrínsecas de versatilidad, flexibilidad y neutralidad epistemológica, frecuentemente genera puntos de vista encontrados de aceptaciónrechazo, optimismo-pesimismo, confianza-recelo o entusiasmo-miedo.

1.3 TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACION Y LA INNOVACION

Las TIC son medios que nos aportan un flujo ininterrumpido de información, la cual genera impacto en los medios de comunicación pues se ha potenciado gracias a la posibilidad de hacerlos llegar a distancia a través de: Satélites artificiales, Satélites mexicanos y Fibra óptica.Los medios de comunicación juegan un papel muy importante en la sociedad, tanto en la información de tipo noticiosas, científica, política, etc. Debido a una formación de opinión pública.Además de encontrarse ligada a la innovación como el Internet, pauta que a quebrantado cualquier tipo de obstáculo por ser un medio que llega a diversas personas, sin importar sexo, edad, entre otras.

1.4 TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO(TAC)

La escuela,a lo largo del tiempo, ha ido a remolque de los cambios sociales, económicos y esla propia evolución en la concepción de la relación entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)y su uso educativo,que podría explicarse con facilidad por medio del paso desde el aula de informática ala informática en el aula,que supone la introducción masiva de las TIC en las aulas ordinarias, aprovechando un recurso pedagógico de gran potencia para el profesorado y de motivación para el alumnado.

1.5 EL APRENDIZAJE Y LAS TICS

La sociedad actual, la sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones de formación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

1.6 PLANIFICACION E IMPLEMENTACION DE PROPUETAS DIDACTICAS CON TICS

Un plan de unidad didáctica es una descripción del resultado del proceso de diseño del aprendizaje (DA). El DA es el proceso en el que se diseña y planifica una unidad didáctica incluyendo su estructura y procedimientos para su desarrollo en el aula basándose en un enfoque pedagógico y didáctico. Este módulo introduce una plantilla guía para registrar el plan de unidad didáctica y será usada durante el curso de formación, también se introducen guías para orientar el diseño de unidades didácticas utilizando las TIC.


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